幼儿保育专业人才培养方案

幼儿保育专业人才培养方案

一.专业名称及专业代码

专业名称：幼儿保育

专业代码：770101

二.入学要求和基本学制

入学要求：身体健康，性格开朗，举止端庄。

基本学制：三年制

三.培养目标

本专业坚持立德树人，面向城乡各级幼儿园、早教机构，培养适应经济发展与建设需要的，热爱幼儿保育事业，有较高的文化素质和修养，掌握幼儿保育专业必备的基础理论和基本技能，具备良好的沟通能力和合作意识，具备可持续发 展能力的德智体美劳全面发展的高素质劳动者和复合型技术技能人才。升学班主要为高职院校学前教育专业、早教专业和各大专院校美术专业、音乐专业输送人才。

四.修业年限

三年

五.职业能力

1.具备观察和了解幼儿的能力。

2.具备创设和利用有利于幼儿成长、学习、游戏的教育环境的能力。

3.具备根据幼儿身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动及教育评价 序号 对应职业（岗位） 职业资格

（一）知识要求

1.掌握从事幼儿教育工作中所需要的中等文化科学知识。掌握一般的自然科学知识和社会知识。

2.了解幼儿生理、心理发展特点及规律，掌握开展幼儿保育和教育活动的基本知识。

3.具备观察了解幼儿、制定保育和教育目标、指导幼儿游戏和各种教育活动的一般知识和方法。

4.能创制简易的玩教具，和幼儿园环境创设的基本知识。

5.能正确使用现代信息教育教学设备，能利用电脑制作课件。

（二）能力要求

1.具备观察和了解幼儿的能力。

2.具备创设和利用有利于幼儿成长、学习、游戏的教育环境的能力。

3.具备根据幼儿身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动及教育评价

4.具备一日幼儿生活的组织和保育能力。

5.具备幼儿游戏活动的支持和引导能力。

6.具备沟通和合作能力。

7.具备自主学习、反思和发展的能力。

8.具备良好的语言表达能力。

9.具备较好的现代化教育信息技术能力。

10.具备基础的幼儿音乐、舞蹈、美术专业指导能力。

六、课程体系

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两大类。

（一）专业学时分配表

（二）教学进程安排

1.实训环境

基本上课设施，多媒体教室

2.师资力量

冯思娴，女，毕业于焦作师范学前教育专业。2010年获得反腐倡廉文艺晚会舞蹈组团体一等奖，2013年获得CDA舞蹈教师资格证，2020年优质课教师市级一等奖，省级三等奖，2021年获得高级心理健康指导师、高级早教育婴指导师、蒙台梭利教育指导师。

3.考核制度

每节课布置作业，主要以写，背专业知识为主，每一小周进行一次抽查，每月进行一次模拟考。

4.就业前景

保育员是保育工作的具体实施者，在幼儿园可以作为幼儿园教师的助手，在校外可以作为独当一面的幼儿教育者和管理者，不管具体从事哪个方向的工作，其就业前景都是不错的。