电子商务人才培养方案

电子商务专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业：电子商务

专业代码：730701

二、入学要求和基本学制

.入学要求：初中毕业生

三、培养目标

本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，掌握电子商务理论知识，熟练运用计算机及其网络技术，掌握产品宣传、销售、售后服务一线需要的所需的各种电子商务技能，具有电子商务中职层次的高素质高级技能型专门人才。

四、学制

三年制

五、修业年限

三年制

六、职业能力

（一）知识要求

1.了解互联网上商业交易的知识。

2.掌握网络电子数据交换的相关知识。

3.了解网络银行、EDI 的相关知识。

4.掌握运营网上商店的的相关知识。

5.熟悉电子商务项目运作的相关知识。

6.具备网站运行维护、管理的相关知识。

（二）能力要求

1.掌握良好的计算机及网络技术能力；

2.具有电子商务运作的基本能力；

3.能够熟练进行网页制作；

4.能具备从事企业电子商务网站建设能力；

5.能够掌握独立开设并运营网店的能力；

6.具有在互联网上开展创新工作的能力；

7.具有勤思、善问、明辦、躬行，诚实、守信、吃苦、敬业的基本职业能力；

七、课程体系

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两大类。

（一）专业学时分配表

（二）教学进程安排（二）教学进程安排

八、实训环境

1.每位学生有一台连接因特网的计算机，老师有演示机

2.学生机及教师机，均能利用WEB方式，访问网络营销模拟系统服务器

3.其它的设备要求有投影仪及多媒体设备

九、师资力量

通过培养与引进结合，业务进修与企业实践结合等方式，促进师资队伍的结构优化，全面提高专业教师队伍素质，使我校电子商务专业教师达规范化要求。

1、学历层次要求

公共基础课教师应有与授课课程对口专业的大学本科毕业证书;专业专任教师本科学历己达到98%。

2、资格证书要求

专任教师应具有中等职业学校及以上教师资格证书。

3、人员配备要求

专业课教师中，具有本专业中级以上专业技术职务任职资格者不低于50%，专业课教师每年参加企业实践学习或各种专题培训，全年累计学习和培训时间不少于一个月。

十、考核制度

坚持过程形成性考核原则，避免期末一张终结性考核试卷决定学生学习成绩的现象，坚持从始至终全过程进行考核。

考核时间的全程化，在学期学习过程中，从课堂学习的第一天开始直至期末考试结束后的时间内，每一项目教学结束后都要对学生进行阶段性考核，在考核空间上不局限于只在课堂上或教室考场内考核，考核的空间突破传统的教室内考核，既包括实训场所的实训考核、生活场所的作业考核，也包括计算机房的技能考核等，评价主体多元化，教师、社会、学生多方参与评价，形成了多元主体的评价体系。

学生成绩由两部分组成，团队成绩和个人成绩，团队成绩占总评成绩40%，个人成绩占总评成绩60%，其中个人成绩包含出勤20%，个人成果30%和个人在团队中的作用与创新（10%）。

十一、就业前景

为适应社会主义现代化建设和市场经济需要，本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的敬业精神、创新精神和较强的实践能力、自我发展的高素质、高技能的电子商务应用型专门人才；在培养学生掌握现代商务管理、计算机及网络知识的基础上，重点培养掌握电子商务运营、网络营销等技能，掌握电子商务产品宣传、销售、售后服务等产业链上的各个环节，具有高操作能力的电子商务人才。

就业方向：电子商务专员、电子商务、外贸业务员、销售代表、淘宝客服、网络推广专员 电子商务经理、网络推广、销售经理、电子商务主管、电话销售、淘宝美工等等。