智慧健康养老服务人才培养方案

智慧健康养老服务专业人才培养方案

一、专业名称及代码

智慧健康养老服务专业（790302）

二、入学要求

一般为初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

修业年限均以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；培养掌握老年人能力评估、老年健康照护、老年心理照护、老年安全照护、老年营养与膳食指导、老年活动策划、养老机构运智慧运营管理等知识和技能，面向本地区智慧健康养老行业的运营管理、健康管理、健康照护、康复保健、信息技术运用、助老产品开发、适老化环境规划等岗位群，能够从事养老机构智慧运营管理、养老服务评估、健康照护、智能化适老环境改造、老年社会工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新思维；具有“尊老为先、助老为乐、护老为责”以及“爱心、耐心、细心、恒心、责任心”的“三老五心”的职业道德。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

具备良好的职业道德，很好的环保意识、法律意识、安全防护意识。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与养老相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）熟悉老年人的智慧健康养老相关知识；

（4）掌握老年健康照护技术、老年常见病的预防与照护知识；

（5）掌握老年人的心理特点及心理照护知识；

（6）掌握老年人安全照护知识；

（7）熟悉养老机构智慧化管理的相关知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）能对老年人身心进行智慧化评估；

（4）能对老年人进行老年健康照护；

（5）能为老年人进行心理抚慰与疏导；

（6）能为老年人设计休闲、文娱健身等活动，并组织开展；

（7）能运用大数据技术对不同养老模式养老机构进行运管管理作。

（8）会用现代化技术、智能技术进行养老服务与管理。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

（二）专业（技能）课程（16门）

（三）实践性教学环节

本专业的实践教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验实训在校内实验实训室、校外实训基地等地开展完成；社会实践、顶岗实习、跟岗实习在校企共建的生产性实训基地以及相关企业完成。主要实训实习内容有老年人能力评估、老年人生活照护、老年基础护理、康复保健、心理护理、老年社会工作、养老机构管理等。实验实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。

七、教学进程总体安排

总学时为 2936 学时，整周安排的集中实践课程每周计 24 学时。实践教学 1732 学时（占总学时的 58.99%），其中课内实验、实训 772 学时，顶岗实习 960 学时（要求累计时间 6 个月）。其中，公共基础课 47.5学时，占比 28.61%。通识教育基础课程学分占总分的 10.08%

八、实施保障

（一）师资队伍

1、师资队伍结构

师资队伍要考虑在专业、职称、学历、年龄等方面形成合理的梯队结构。原则上要求专业要涉及护理学、老年学、中医学、康复医学、心理学、临床医学、基础医学、社会工作等专业，学缘结构合理科学。学生数与本专业专任教师数比例不高于 25:1，双师素质教师占专业教师比一般不低于 60%。

2、专业带头人配置要求

原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握健康养老行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际；具有现代职业教育理念和思想，能敏锐捕捉本专业发展动态和技术前沿，准确把握专业发展方向；具有较强的教研科研能力，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

3、专任教师配置要求

应具备“四有好老师”的素质，具有高校教师资格；具有护理、医学、康复、管理学、心理学、社会工作等相关专业硕士及以上学历，扎实的老年服务与管理理论功底和实践能力；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每五年累计不少于 6 个月的企业实践经历。

4、校外兼职教师配置要求

教师均来自养老机构管理岗位或一线工作岗位，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的老年照护知识或养老管理知识与技能，具有中级及以上职称，养老领域从业经历 3 年以上，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。

（二）教学设施

教室，校内、校外实习实训基地等文字说明。

表 8 校内实验实训基地（室）配置与要求

表 9 校外实习实训基地配置及要求

九、毕业要求

毕业要求是学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。毕业要求应能支撑培养目标的有效达成。